西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院：共建“一中心，四合作，五共同”的智能財(cái)務(wù)新人才培養(yǎng)體系

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院副校長(zhǎng)張之明：“我校在智能財(cái)務(wù)發(fā)展背景下，積極探索新型財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)模式。希望依托金蝶在財(cái)經(jīng)信息化領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)及生態(tài)合作伙伴的轉(zhuǎn)型實(shí)例，結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)院“建設(shè)新財(cái)經(jīng)、服務(wù)新時(shí)代”的發(fā)展目標(biāo)，深化校企合作，實(shí)現(xiàn)成為“國(guó)內(nèi)高校中最具影響力的新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)學(xué)院”的發(fā)展愿景。”

學(xué)校簡(jiǎn)介

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院，經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，學(xué)校先后獲得“中國(guó)最具辦學(xué)特色獨(dú)立學(xué)院”、“亞太區(qū)最具發(fā)展?jié)摿ζ放圃盒?rdquo;、“21世紀(jì)中國(guó)教育改革創(chuàng)新示范院校”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校”、“亞太十大教育創(chuàng)新示范基地”、“最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力本科院校”等榮譽(yù)稱號(hào)，在中國(guó)校友會(huì)最新排名中，學(xué)校位列中國(guó)獨(dú)立學(xué)院第15名，中國(guó)財(cái)經(jīng)類獨(dú)立學(xué)院第2名。

西財(cái)天府以“會(huì)計(jì)+”和“新技術(shù)+”為思路構(gòu)建新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)新生態(tài)，結(jié)合學(xué)校“建設(shè)新財(cái)經(jīng)、服務(wù)新時(shí)代”發(fā)展目標(biāo)及其人才、地域優(yōu)勢(shì)，與金蝶先進(jìn)的教育技術(shù)、育人理念及行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，深入校企合作，共同推進(jìn)智能財(cái)務(wù)新人才培養(yǎng)。

共建智能財(cái)務(wù)新人才培養(yǎng)體系

為培養(yǎng)企業(yè)所需的智能財(cái)務(wù)新人才，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院攜手金蝶共同打造智能財(cái)務(wù)新人才培養(yǎng)體系，圍繞“一中心，四合作，五共同”的思路，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

 一中心：  

以“財(cái)務(wù)共享”為中心，引入金蝶財(cái)務(wù)共享中心實(shí)踐教學(xué)方案，聯(lián)合建立西南首家基于財(cái)務(wù)共享和集團(tuán)財(cái)務(wù)管控實(shí)驗(yàn)中心——“財(cái)務(wù)共享與智能財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心”。

 四合作： 

合作辦學(xué)：實(shí)行產(chǎn)教融合，校企一體化合作辦學(xué)，推行學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，共同培養(yǎng)全面發(fā)展的應(yīng)用型新財(cái)經(jīng)人才。

合作育人：高度契合企業(yè)人才需求，圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型的新財(cái)經(jīng)人才目標(biāo)，充分融合校企資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，打造“財(cái)務(wù)共享+智能管控+大數(shù)據(jù)”的深度融合的人才培養(yǎng)模式。

合作就業(yè)：校企雙方建立實(shí)習(xí)基地，搭建“財(cái)會(huì)數(shù)智化人才管培班”，定制人才培養(yǎng)實(shí)習(xí)就業(yè)模式，建立快速反應(yīng)、提前置入、動(dòng)態(tài)調(diào)整的校企合作就業(yè)機(jī)制，從根本上推動(dòng)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)。

合作發(fā)展：校企雙方在人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、產(chǎn)教結(jié)合、文化融合等方面共同籌劃，不斷提高合作的層次，擴(kuò)大合作的范圍，挖掘合作的潛力。

五共同： 

共同制定培養(yǎng)方案：雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，確保課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、教學(xué)方法與信息技術(shù)對(duì)接，為社會(huì)提供高質(zhì)量應(yīng)用型人才。

共同建立實(shí)驗(yàn)室：合作以來(lái)聯(lián)合建立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室中心、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試培訓(xùn)中心、財(cái)務(wù)共享與智能財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)驗(yàn)室成果。

共同開(kāi)發(fā)課程：聯(lián)合出版《財(cái)務(wù)共享應(yīng)用實(shí)踐教程》、《集團(tuán)管控綜合實(shí)踐教程》教材?；谪?cái)務(wù)共享和集團(tuán)財(cái)務(wù)管理課程打造，未來(lái)將延伸到智能財(cái)務(wù)風(fēng)控和大數(shù)據(jù)類前沿教學(xué)課程的開(kāi)發(fā)。

共同培養(yǎng)師資：“雙師雙能型”師資共建，引進(jìn)企業(yè)講師，派遣學(xué)校教師進(jìn)入企業(yè)研修，提升實(shí)戰(zhàn)教學(xué)能力。

共同實(shí)施教學(xué)：通過(guò)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、課程答疑、教學(xué)實(shí)施交流和教學(xué)評(píng)價(jià)反饋實(shí)施共同教學(xué)，提升教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

“通過(guò)與金蝶的合作，保證了財(cái)務(wù)共享中心實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的教學(xué)水平，助力我校智能財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型。使學(xué)生具備信息時(shí)代下財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理、挖掘和分析應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在未來(lái)能夠獲得更好的職業(yè)發(fā)展，為數(shù)智商業(yè)社會(huì)提供人力支撐。”

——西財(cái)天府會(huì)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)陳真子