智能財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)|新技術(shù)引領(lǐng)新時(shí)代，人才培養(yǎng)需協(xié)同并進(jìn)！

2021年影響中國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的十大信息技術(shù)的評(píng)選結(jié)果于前期公布：財(cái)務(wù)云、電子發(fā)票、會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)分析與處理技術(shù)分別位列前三。該結(jié)果表明：企業(yè)需要建立一套完善的IT治理體系；財(cái)務(wù)工作者需要關(guān)注、掌握和駕馭新技術(shù)，在利用技術(shù)的同時(shí)也要思考技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，進(jìn)而提供最佳的財(cái)務(wù)管理支撐。

技術(shù)釋放價(jià)值，推動(dòng)企業(yè)融入數(shù)字化時(shí)代

財(cái)務(wù)人員在大數(shù)據(jù)技術(shù)幫助下，可以面對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和管控，讓財(cái)務(wù)人員從“管控”過(guò)渡到“賦能”。例如：金蝶系統(tǒng)可以幫助財(cái)務(wù)人員實(shí)現(xiàn)整個(gè)物資采購(gòu)過(guò)程的一體化智能處理；金蝶財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心將那些占據(jù)財(cái)務(wù)人員大量時(shí)間的核算類(lèi)工作，交由財(cái)務(wù)機(jī)器人和系統(tǒng)來(lái)執(zhí)行，極大提升財(cái)務(wù)交易處理的自動(dòng)化程度。萬(wàn)科集團(tuán)在財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心引入RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人、OCR圖像識(shí)別、電子檔案、信用管理等技術(shù)，50%業(yè)務(wù)單據(jù)智能審核，實(shí)現(xiàn)減員增效。

企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，智能財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)亟需跟上步伐

隨著財(cái)務(wù)組織的升級(jí)重構(gòu)，需要優(yōu)化人員配置、提高專(zhuān)業(yè)化分工。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)核算人員大部分的時(shí)間被基礎(chǔ)核算工作占據(jù)，在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、OCR技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用等新技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用下，財(cái)務(wù)核算從原來(lái)的帳證表電子化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展到以機(jī)器人為主+以人為輔的工作場(chǎng)景，進(jìn)而推動(dòng)財(cái)務(wù)核算人員向財(cái)務(wù)分析、管理財(cái)務(wù)報(bào)告、內(nèi)部控制、公司治理、公司戰(zhàn)略等高價(jià)值領(lǐng)域發(fā)展。

高校在智能財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)會(huì)計(jì)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，順從“核算型”到“管理型”的轉(zhuǎn)變，減少程序化、重復(fù)性的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，增加和強(qiáng)化非程序化的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知企業(yè)的業(yè)務(wù)如何來(lái)進(jìn)行財(cái)務(wù)處理；讓學(xué)生掌握如何幫助企業(yè)去實(shí)施構(gòu)建財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心，把企業(yè)的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)向共享模式轉(zhuǎn)型；讓學(xué)生能夠運(yùn)用新技術(shù)幫企業(yè)去創(chuàng)造價(jià)值。

金蝶智能財(cái)務(wù)人培方案，賦能人才培養(yǎng)新價(jià)值

金蝶基于巨大的企業(yè)客戶(hù)資源，以企業(yè)需求及崗位職責(zé)為導(dǎo)向，依托企業(yè)真實(shí)使用的產(chǎn)品為實(shí)踐操作平臺(tái)，將典型的企業(yè)案例轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)教學(xué)的案例來(lái)源，開(kāi)發(fā)出一系列面向財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程，輸出智能財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)方案，涵蓋專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程及專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐課程三個(gè)階段逐級(jí)遞進(jìn)的課程體系。讓學(xué)生掌握財(cái)會(huì)核心基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，深刻理解理論知識(shí)在企業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用，未來(lái)能夠成為財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)、技術(shù)的跨界溝通者，成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的復(fù)合型高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才和未來(lái)商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

未來(lái)，金蝶將繼續(xù)與高校探索滿(mǎn)足新時(shí)期人才培養(yǎng)需要的教學(xué)改革方向和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，創(chuàng)新人才成長(zhǎng)環(huán)境，支撐高校財(cái)會(huì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)，將產(chǎn)業(yè)與教學(xué)融合，共同培育智能財(cái)務(wù)新人才！

金蝶智能財(cái)務(wù)部分合作院校展示

金蝶智能財(cái)務(wù)部分合作院校展示